Зенкова Ольга Ивановна

Учитель географии и биологии

Образование - высшее (1996г)

Педагогический стаж - 21 год

Первая квалификационная категория по должности "учитель"

Награды:

Почетная грамота управления образования, науки и молодежной политики администрации г. Рязани

Благодарственное письмо главы муниципального образования, председателя Рязанского Городского Совета

Благодарственное письмо ЦДМ Фактор Роста за активное участие в организации и проведении IIВсероссийского блиц-турнира по биологии "Росток" 

Сертификат куратора за успешно проведенное мероприятие: Всероссийский конкурс кроссвордов "Птичий базар"

Благодарственное письмо за активное участие в организации и проведении II Всероссийского блиц-турнира по биологии "Росток"

Сотрудничество:

• Иоанно-Богословский мужской монастырь;
• Казанский женский монастырь;
• Рязанский государственный университет им. С.Есенина;
• Рязанский институт развития образования;
• Областная юношеская библиотека им. К. Паустовского;
• Областной художественный музей;
• Музей Молодёжного движения;
• Областной Драматический театр;
• Музыкальный театр;
• ТЮЗ;
• ДДТ;

Курсы повышения квалификации

Использование педагогических технологий, методик, средств и форм обучения

• Педагогические технологии на основе гуманизации и демократизации педагогических отношений.
• Дифференцированное обучение
• Личностно-ориентированные технологии
• Информационно-коммуникативные технологии
• Технология проектной деятельности
• Игровые технологии
• Тестовые технологии

Работа над темой по самообразованию «Реализация личностно-ориентированного
подхода в преподавании биологии и географии»

Цель: создание структурно-функциональной модели реализации личностно-ориентированного подхода к преподаванию биологии и географии.

Задачи:

• Изучить теоретические основы личностно-ориентированного подхода к образованию.
• Разработать структурно-функциональную модель реализации личностно-ориентированного подхода в преподавании биологии и географии.
• Апробировать модель реализации личностно-ориентированного подхода в преподавании биологии и географии.

Область применения: 5 – 11 классы

Продуктивность:

• Повышение качества знаний учащихся.
• Успешность учебной активизация познавательной деятельности и интереса к предметам;
• Эмоциональное благополучие ребенка в классе.
• Укрепление у школьников в классе оптимистического восприятия жизни, труда, в первую очередь, учебного.

Скачать программу

Новая трактовка индивидуального подхода – отказ от ориентировки на среднего ученика, поиск лучших качеств личности, применение психолого-педагогической диагностики личности (интересы, способности, направленность), учет особенностей личности в учебно-воспитательном процессе, прогнозирование развития личности.

Результаты педагогической деятельности

 Участие учащихся в олимпиадах, выставках и конкурсах

 План работы над темой самообразования МО

• < Назад
• Вперёд >